ARIE es una institución de salud especializada en diagnóstico, tratamiento y prevención de alteraciones del neurodesarrollo y discapacidad infantil en niños y adolescentes. Con 37 años de experiencia y más de 130,000 familias atendidas es un referente en atención integral infantil en Perú.

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¿Cómo ayuda el servicio de Terapia física?

¿Qué es?

La Terapia Física Pediátrica es una especialidad orientada a la evaluación, prevención, habilitación y rehabilitación de alteraciones del movimiento y la función motora en recién nacidos, lactantes, niños y adolescentes que presentan condiciones neurológicas, musculoesqueléticas, cardiorrespiratorias, genéticas o del desarrollo.

Desde un enfoque biopsicosocial y centrado en la familia, la Terapia Física Pediátrica tiene como objetivo optimizar el desempeño motor, promover la participación en las actividades de la vida diaria y favorecer la inclusión del niño en los diferentes contextos en los que se desarrolla (hogar, escuela y comunidad).

Sesión de Terapia física en ARIE
Habilidades que fortalecemos

Las sesiones de Terapia Física se adaptan a las necesidades de cada niño y buscan fortalecer habilidades relacionadas con el movimiento, la participación y la autonomía en su vida diaria.

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Desarrollo del movimiento

En esta área trabajamos las habilidades que permiten al niño controlar su cuerpo, desplazarse y participar con mayor seguridad en sus actividades diarias.

Habilidades que fortalecemos

Promovemos la adquisición y perfeccionamiento de habilidades motoras fundamentales como el control cefálico, volteo, sedestación, gateo, bipedestación, marcha, carrera, salto y otros desplazamientos funcionales, de acuerdo con la edad y las capacidades del niño.

Trabajamos los mecanismos de estabilidad y orientación corporal necesarios para mantener posturas adecuadas y responder eficientemente a los cambios del entorno durante actividades estáticas y dinámicas.

Favorecemos la integración de movimientos precisos y eficientes, contribuyendo al desarrollo de habilidades como correr, lanzar, atrapar, subir escaleras y participar en juegos y actividades deportivas.

Optimizamos la capacidad de desplazamiento independiente mediante el entrenamiento de transferencias, cambios de posición, movilidad en diferentes superficies y patrones de marcha eficientes y seguros.

Capacidades físicas

Habilidades que fortalecemos

Fortalecemos los grupos musculares implicados en la movilidad, la postura y las actividades funcionales, mejorando la capacidad para realizar esfuerzos sostenidos y reduciendo la fatiga durante las actividades diarias.

Mejoramos la tolerancia al esfuerzo, la capacidad aeróbica y la eficiencia respiratoria, facilitando una mayor participación en actividades físicas, recreativas y escolares.

Participación e independencia

Habilidades que fortalecemos

Favorecemos la capacidad del niño para procesar e integrar información proveniente de los sistemas visual, vestibular, propioceptivo y táctil, mejorando la organización del movimiento y la adaptación al entorno.

Fortalecemos las capacidades necesarias para realizar actividades de la vida diaria, como desplazarse, cambiar de posición, participar en el vestido, el juego y las actividades escolares, según la edad y el nivel de desarrollo.

Buscamos incrementar las oportunidades de interacción con pares y la participación en actividades comunitarias, deportivas y recreativas, promoviendo la inclusión y el bienestar.

¿Cómo trabajamos?

Cada niño tiene necesidades, intereses y objetivos diferentes. Por ello, las sesiones combinan el juego, el aprendizaje motor y actividades funcionales adaptadas a su etapa de desarrollo.

Aprendizaje y movimiento
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Aprendizaje y movimiento

Actividades para estimular la planificación motora, el aprendizaje motor y la movilidad funcional.

Fortalecimiento y resistencia
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Fortalecimiento y resistencia

Ejercicios y tareas funcionales orientados a mejorar la fuerza, la resistencia física y la capacidad cardiorrespiratoria.

Equilibrio y coordinación
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Equilibrio y coordinación

Juegos y actividades que favorecen el control postural, la coordinación y la participación activa.

Participación en la vida diaria
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Participación en la vida diaria

Actividades que buscan mejorar el desempeño en el hogar, la escuela y la comunidad.

Tecnologías que fortalecen esta terapia

Incorporamos herramientas tecnológicas que aumentan la motivación del niño y favorecen la práctica intensiva de movimientos, complementando los objetivos de intervención de cada sesión.

¿Qué es?

Un dispositivo médico-tecnológico diseñado para la rehabilitación de la marcha. Su tecnología permite realizar entrenamientos intensivos, repetitivos y personalizados, adaptados a las necesidades de cada paciente, favoreciendo el aprendizaje motor y el seguimiento objetivo de su evolución.

Beneficios

  • Favorece el aprendizaje y reaprendizaje de la marcha.
  • Promueve una marcha más funcional y segura.
  • Mejora el equilibrio y el control postural.
  • Favorece una mayor independencia en el desplazamiento.

Beneficiarios

Trastornos de la marcha originados por daño neurológico central, como:

  • Parálisis cerebral.
  • Accidentes vasculares encefálicos (AVE).
  • Traumatismos encefalocraneanos.
  • Lesiones medulares incompletas.
  • Secuelas del síndrome de Guillain-Barré.
  • Niños con amputaciones de origen congénito o adquirido.
  • Otros trastornos neuromotores que afecten la movilidad y la capacidad para caminar.
Terapeuta de ARIE trabajando con una niña
¿Qué hace diferente nuestra intervención?

La evidencia científica actual respalda el uso de intervenciones que promueven la participación activa del niño y la práctica intensiva de habilidades funcionales.

  • Práctica intensiva y repetitiva.
  • Actividades significativas para el niño.
  • Objetivos funcionales centrados en la participación.
  • Participación activa de la familia.
  • Uso estratégico de tecnologías que aumentan la motivación y la retroalimentación del movimiento.
¿Cuándo podría ser recomendable una evaluación?

El desarrollo motor sigue una secuencia esperada; sin embargo, algunos niños pueden presentar señales que indican la necesidad de una evaluación especializada. La detección temprana permite intervenir oportunamente y favorecer un mejor pronóstico funcional.

  • Bebés (0 a 12 meses)

    • Dificultad para sostener la cabeza.
    • Rigidez o flacidez muscular.
    • Escaso movimiento espontáneo.
    • Preferencia por utilizar un solo lado del cuerpo.
    • Dificultad para rodar, sentarse o gatear.
    • Retraso en hitos motores.
    • Asimetrías posturales.
    • Escasa iniciativa para moverse.
    • Problemas de equilibrio.
  • Niños pequeños (1 a 5 años)

    • Inicio tardío de la marcha.
    • Caídas frecuentes.
    • Dificultad para correr o saltar.
    • Caminar de puntillas.
    • Fatiga excesiva.
    • Dificultades posturales.
    • Torpeza motora.
    • Evitación de actividades físicas.
  • Escolares y adolescentes

    • Bajo rendimiento físico o deportivo.
    • Alteraciones posturales.
    • Dolor asociado al movimiento.
    • Limitaciones para caminar largas distancias.
    • Problemas de equilibrio o coordinación.
    • Pérdida progresiva de habilidades motoras.
  • En niños con condiciones médicas conocidas

    • Trastornos del neurodesarrollo.
    • Parálisis cerebral.
    • Síndromes genéticos.
    • Enfermedades neuromusculares.
    • Prematuridad.
    • Malformaciones congénitas.
    • Lesiones ortopédicas.
    • Enfermedades respiratorias crónicas.
  • Participación y funcionalidad

    • Dificultad para jugar con otros niños.
    • Evita actividades físicas.
    • Dependencia excesiva para actividades acordes a su edad.
    • Barreras en la escuela o la comunidad.
    • Frustración por limitaciones motoras.
¿Cómo acompañar desde casa?

La participación activa de la familia favorece la generalización de los aprendizajes adquiridos durante las sesiones y potencia los resultados funcionales a largo plazo.

Integrar los ejercicios en la rutina diaria
Integrar los ejercicios en la rutina diaria
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Favorecer el movimiento libre y el juego activo
Favorecer el movimiento libre y el juego activo
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Mantener las adaptaciones indicadas por el terapeuta
Mantener las adaptaciones indicadas por el terapeuta
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Celebrar cada avance por pequeño que sea
Celebrar cada avance por pequeño que sea
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La experiencia de las familias

Conoce, a través de estas historias, cómo el acompañamiento de ARIE contribuye a que más niños y adolescentes avancen en su proceso de atención.

  • Marlene Medina
    Marlene Medina Madre de Abraham Málaga